A modo de conclusión...

Pues bien, ya hemos llegado al final de este cuatrimestre, y con ello, al final de esta asignatura. Por ello, un poco a modo de conclusión he decidido publicar una entrada con un artículo que hace las veces de pequeño resumen de todo lo que hemos podido aprender sobre la Educación 2.0, un concepto muy importante ya en el presente, y que lo será todavía más a medida que avancen los años.


Educación 2.0


La educación 2.0 tiene como centro el mismo concepto que la web 2.0: el trabajo colaborativo y la creación de conocimiento social, todo ello con una fuerte componente de altruismo y de democratización. El aula es un medio idóneo para el concepto 2.0 puesto que en sí es una pequeña sociedad formada por los profesores y los propios alumnos. Es pues un lugar apto para el trabajo conjunto y de ayuda mutua. Además, el uso de herramientas de interacción abiertas hace que sea posible la intervención de personas totalmente ajenas al mecanismo educativo en sentido estricto, por lo que se puede ver enriquecida notablemente de cara a los alumnos y al propio profesor. Esto último era, hasta ahora, algo totalmente desconocido y seguramente es un factor temido por más de uno que puede ver peligrar su intimidad docente.


El constante cambio en la ciencia y la tecnología hace necesario formar a los futuros trabajadores para incorporarlos a la cultura del aprendizaje a lo largo de toda su vida profesional (Life long learning). Muchos de los conocimientos adquiridos durante una época o etapa por el alumno dejarán de ser útiles pasados unos pocos años, por este motivo se hace necesaria una formación continua que el alumno debe aprender a gestionar por sí mismo. Los conocimientos requeridos en el mundo laboral ya no son por más tiempo estáticos y apenas invariables. Se hace urgente enseñar al alumno a estar en continuo aprendizaje y a valerse por sí mismo para saber aprovechar el caudal inagotable de los conocimientos nuevos en cualquier actividad. No es un "reciclarse", es un aprendizaje que no termina nunca. Más importante que saber las respuestas a las preguntas es saber formular las preguntas para poder obtener la información que es útil en cada contexto.


Metas en la educación 2.0:

-Los alumnos deben adquirir las competencias necesarias para saber enfrentarse al mundo digital y globalizado que caracteriza la sociedad actual y, todavía más, la de un futuro próximo.

-Adquirir competencias tecnológicas para:
Gestionar el propio conocimiento, marcar los propios objetivos y manejar los procesos y el contenido de lo que se aprende.
Tener pensamiento creativo, construir conocimiento y desarrollar productos innovadores y originales.
Comunicarse y colaborar con otros para ser parte activa en la generación de nuevo conocimiento.

-Investigar, evaluar y seleccionar las fuentes de información, planificar estrategias para la investigación, procesar los datos y generar resultados.

-Aplicación del pensamiento crítico para resolver problemas, planificar proyectos, investigaciones y llevarlos a cabo.

-Usar la tecnología de forma eficiente y productiva. Saber utilizar los recursos apropiados ante las necesidades planteadas.



Además, también incluyo en esta entrada un vídeo muy interesante, sobre "Internet Kids", una intranet introducida en algunos colegios de Colombia en la educación infantil, y que parece estar dando un gran resultado con los alumnos.





Finalmente, me gustaria agradecer a la autoría, tanto de artículo como del vídeo, (Juan José de Haro y Harold Jiménez) respectivamente, el hecho de haber publicado ambas cosas, ya que así contribuyen a que el resto podamos concienciarnos realmente de cuán importantes son las nuevas tecnologías, especialmente si las aplicamos a la educación.

Jingle bells 2.0

En esta época en la que la gente vuelve a casa por Navidad, en la que se respira felicidad allá donde se va, no podía faltar aquí algo relacionado tanto como con las tics como con la Navidad. Aquí os dejo un podcast, en el que aparece un villancico (en inglés) con la letra escrita. Primero se repite la letra dos veces para poder captar mejor la entonación, y luego ya se canta el villancico de tirón.




Así, luego se pueden llegar a obtener estos resultados... niños cantando villancicos en inglés, entonando y pronunciando relativamente bien para la edad que tienen, y es que el simple hecho de ver lo que decimos mientras pronunciamos en inglés ayuda, y mucho. Verdaderamente entrañable, y a la vez fiel reflejo de lo útiles que pueden llegar a resultar las nuevas tecnologías aplicadas a la educación.




Finalmente, agradecer como no a los usuarios de Youtube chavi68 e InterestingThingsESL la autoría de los vídeos y el hecho de que decidieran compartirlos con el resto. Gracias de verdad por vuestra aportación.

Descubriendo la realidad...

Este vídeo nos muestra claramente, y sin soltarnos ningún discurso, cómo ha cambiado el mundo con las nuevas tecnologías, y por consiguiente, la educación.

Lo que más me ha sorprendido del vídeo es el distinto espíritu de aprendizaje que se puede apreciar entre una clase de hace unos años (sin usar las tecnologías), con la clase totalmente seria y apagada, y una clase de hoy en día (con la pizarra digital), con toda la clase levantando la mano y queriendo participar.

Por último, me gustaría agradecer a Ana Laura Rossaro el hecho de que haya publicado el vídeo en Youtube para compartirlo con los demás, ya que gracias a gente como ella, se va dando cuenta uno de lo importante que son ya las NN.TT. aplicadas a la educación, y lo todavía más importantes que serán en el futuro.

Mi blog favorito

De entre todos los que he visualizado, mi blog favorito es este.

He elegido ese blog porque además de información muy útil sobre el currículo en lo que al inglés se refiere a lo largo de diferentes ciclos y etapas, se pueden ver en las entradas aportaciones de otros profesores, que también pueden ser muy útiles y pueden dar muchas ideas a otros profesores de la asignatura.
Además, en la parte de la izquierda, tenemos un montón de vínculos, que pueden llevarnos desde a mejorar nuestro nivel de inglés o a ver las noticias en inglés, hasta llegar a escuchar diversas canciones en este idioma con sus respectivas letras, lo que ayuda mucho a desarrollar nuestra pronunciación en inglés y también a mejorar nuestras aptitudes en los denominados "listenings".

Ensinar linguas explorando a Web 2.0

View SlideShare presentation or Upload your own. (tags: web2.0 enseñanza)

Por otra parte, he elegido esta presentación de slideshare porque me ha parecido de gran ayuda para entender todos esos conceptos nuevos con los que el profesor nos ha ido salpicando. En ella no sólo se explican conceptos como las web 2.0, las wikis, RSS, etc. sino que además se incluyen referencias a otras direcciones URL que nos pueden servir de gran ayuda para terminar de entender lo que estos conceptos significan.
Cabe decir que aunque el título de la presentación y la primera diapositiva estén en gallego, el resto de la presentación está en perfecto castellano, y es fácilmente comprensible y muy útil tanto para nuestros estudios como para otros profesores que quieran dejar de ser profesores de papel y boli y se sientan atraídos por las nuevas tecnologías.









Por último, he querido añadir este vídeo, porque me ha servido para concienciarme muy mucho de la gran influencia que las TICs pueden tener en el más y mejor proceso de aprendizaje de los niños. En él se ve como los niños van con ganas y con ilusión a clase, interactúan con su objeto de estudio, y lo hace todo mucho mas divertido.

Esta es una de las pruebas más concluyentes que he visto de que hoy en día, y más todavia en los años venideros, de que va a ser imprescindible para un profesor conocer y estar al tanto sobre toda novedad en referencia a las nuevas tecnologías aplicadas a la educación, porque con tanta competencia, ya no vale con ser maestro, sino que hay que ser BUEN maestro.





Finalmente, me gustaría agradecer a la autoría del blog "la bitácora de INGLÉS", de la presentación que he elegido y de este vídeo el hecho de que lo colgaran en Internet, porque gracias a ellos, he aprendido algo nuevo y muy importante para mi formación como maestro.